4. moodul: Minu õigused võrgus
-
Põhikontseptsioon
Selle mooduli eesmärk on suurendada teadlikkust ja teadmisi noorte internetiõigustest, nt. õigus olla unustatud, privaatsus, õigus teabele jne. Selles uuritakse noorte õigusi võrgus kaitsvat õigusraamistikku ning käsitletakse vastutust ja riske, mis kaasnevad noorte sotsiaalmeedia kasutamisega.
-
Õppimise kavatsused
desinstallige kroom juhtpaneelil
See moodul annab õpilastele võimaluse mõtiskleda ja mõista, millised seadused on
seoses võrguõiguste ja privaatsusega. Õpilased näitavad, et mõistavad privaatsust
ja õigused veebis, uurides ja arendades veebis õiguste ja kohustuste viktoriini.
-
Õppekavade lingid
DML lühikursus: 4. tegevussuund: enda avaldamine.
mis exceli versioon mul on
4.1 kirjeldada võimalusi ja riske, mida noored sotsiaalvõrgustike kasutamisega kaasnevad
4.2 dokumenteerida noorte internetiõigused – õigus teabele, sõnavabadusele, alaealiste kaitsele ning vanemate, valitsuste ja kodanikuühiskonna roll nende õiguste jõustamisel
4.3 arutada privaatsuse mõistet ja selle rakendamist noorte poolt sotsiaalvõrgustikes
-
Vajalikud vahendid
- Töölehed 4.1, 4.1A, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6
- Pilt kuulsatest inimestest 3. tegevus: mis on privaatsus?
-
Metoodikad
Mõtle-paaris jagamine, arutelu, ajurünnak, küsitluspõhine õpe, võtmesõnade ja võtmesõnumite koostamine, aktiivõpe, viktoriin, kõndimisdebatt, pusle
-
Digitehnoloogiate põimimine
ma ei saa oma arvutisse sisse logida
Koolid, millel on juurdepääs digiseadmetele (nt tahvelarvutid, sülearvutid, telefon), saavad jäädvustada õpilaste vastuseid asjakohaste arutelutegevuste kohta, kasutades erinevaid veebipõhiseid tööriistu (nt kooli VLE, Mentimeter, Flipgrid jne). Samuti tasuks paluda õpilastel teha vastavatest täidetud ülesannetest ekraanipilt ja salvestada see oma digitaalsesse portfooliosse (kausta) oma töö jäädvustusena kogu kursuse jooksul. Õpilased saavad näidata oma arusaamist õigustest ja seadustest, koostades oma kaaslastele veebiviktoriini, kasutades digitaalseid tööriistu (nt Google/365 vormid, Survey Monkey, Quiz Maker, Kahoot, Wizer.me jne).
-
Selle mooduli eristamine
Sõltuvalt õpilase vajadustest võib enne seda moodulit olla vaja spetsiaalseid õppetunde, et dekodeerida ja demüstifitseerida teemat ümbritsevat keerulist keelt.Mõnel õpilasel võib olla raske ligi pääseda sellisele keelele nagu 'ekspluateerimine'.Selle tegevuse jaoks on HEV õpilaste jaoks ette nähtud soovitatavate sõnade sõnavaraloend. Selle eesmärk on lahti pakkida mooduli põhikontseptsioonid, muutes seeläbi keele kättesaadavamaks. Õpilaste õppimise tugevdamiseks on soovitatav sõnavara hinnata pärast õpetamist.
Selleks, et HEV õpilastel oleks võimalik osaleda 2. tegevuses: õiguste arvestamine veebis, võib olla vaja teha märkimisväärseid tellinguid.
Sõltuvalt nende vajadustest võib HEV õpilaste õiguste mõiste selgitamiseks vaja minna spetsiaalseid õppetunde.
Diferentseeritud töölehed (a-versioonid) aitavad õpilastel, kellel võib olla aeglane töötlemine või mäluraskused, põhipunktide väljaselgitamisel. HEV õpilastel võib olla raskusi ettelugemisega, vältige üksikutele õpilastele surve avaldamist ettelugemiseks.
Õpetajatele võivad abiks olla ka NCCA juhised kergete õpiraskustega õpilastele: https://www.ncca.ie/en/resources/pp_spee_cspe
