Digitaalse kirjaoskuse oskused: praktilised ja funktsionaalsed oskused
Praktilised ja funktsionaalsed oskused on digitaalse kirjaoskuse saavutamisel esmatähtsad. Võib väita, et enamikul noortest on tehnoloogia kasutamise osas omased teadmised. See võib aga tõsi olla, kuid see peaks tähendama, et praktilised ja funktsionaalsed tehnoloogiaoskused tuleb klassiruumis vahele jätta. Paljud õpilased tunnevad end tehnoloogiat kasutades mugavalt, kuid nad peavad õppima ka põhitõdesid ja oskavad tehnoloogiat iseseisvalt kasutada. Integreerides IKT-oskusi klassiruumi, saavad õpilased harjutada oma praktilisi ja funktsionaalseid oskusi ning saada kompetentsemaks, kasutades tehnoloogiat, mis võib viia kasutajate autonoomsemaks muutumiseni.
Tehnoloogia ei tohi jääda õpetaja kätesse, vaid võimaldada õpilastel erinevaid tehnoloogiaid kasutada ja nendega suhelda. Paljud õpetajad ei tunne end oma digioskuste osas pädevatena, kuid pole kahju, kui õpilased teavad rohkem, kasutavad oma teadmisi teie kasuks, säilitavad kontrolli klassiruumi üle ja küsivad vajadusel abi. Õppetund on sinu looming, väljundmeetod on ainus, mis on muutunud. Võimaluse korral osalege koolitustel, et säilitada heal tasemel IT-oskused. Internetis on mitmeid õppevideoid, kursusi ja juhendeid, mis aitavad teil end tehnoloogia vallas enesekindlamalt tunda.
Praktilised oskused
Alustuseks andke õpilastele lühike õppetund nende seadme käivitamiseks, olgu selleks tahvelarvuti, arvuti või sülearvuti. Veenduge, et nad teavad, kuidas seadet sisse ja välja lülitada, näidata neile klaviatuuri funktsioone, aidata neil leida tegumiriba või rakenduste loendit ja lasta neil aeglaselt seadmes erinevaid rakendusi kasutada. See võib võtta palju õppetunde, veendudes, et nad teavad seadmete erinevate osade nimesid ja nende kasutusalasid. Nooremate õppijate jaoks on selle huvitavamaks muutmiseks mitmeid viise, kasutades mänge, sõnaotsingut või viktoriini, et nad teaksid erinevate osade nimesid (nt ekraan, toitenupp, helitugevuse juhtnupud, hiir, klaviatuur, puuteplaat jne .)
Üldjuhul algavad elementaarsed arvutioskused riistvara tuvastamisest ja nende kasutamisest. Järgmine samm oleks aidata neil oma seadet kasutada – puuteekraani või hiirt kasutada. Väiksemad lapsed võtavad sellega aega ja see on asi, mis saab aja jooksul selgeks ja ei pea toimuma järjestikku. Nad saavad oma tundidega jätkata ja koguvad selle käigus erinevaid oskusi. Sisestamisoskusi saab harjutada mitmesuguste tasuta võrgumängudega. See on jällegi asi, mis aja jooksul paraneb. Iga õppetunni lõpus peaksid õpilased tutvuma iga seadme õigesti kasutanud rakenduse sulgemise ja väljalülitamisega.
Funktsionaalsed oskused
Õpilaste funktsionaalsete oskuste arendamine võib olla sama lihtne kui võimaldada neil tehnoloogiat uurida, raskustesse sattudes samal ajal abi anda. Alustage lihtsate mängudega, pannes nad harjutama oma tippimis- ja hiire-/puuteoskusi ning seejärel näidake neile seadmes rohkem rakendusi, nagu joonistamine või kirjutamine. Pidage meeles, et digitaalse kirjaoskuse arendamiseks peate julgustama õpilasi tegema loomingulist, koostööd ja kriitilist tööd. See tähendab, et nad vajavad neile seatud ülesannete osas vaheldust, et tagada nende õige edenemine.
Nõuanded õpetamiseks ja õppimiseks
- Veenduge alati, et olete eelnevalt kontrollinud, kas kasutatav tehnoloogia töötab. Mõelge rakendusele või mängule, mida õpilane võib kasutada, kas ta vajab parooli või registreeruma? Kas kõik õpilased saavad korraga sisse logida või põhjustab see viivitusi? Võib-olla logige iga õpilane sisse enne tunni algust. Kontrollige eelnevalt kasutatavat veebisaiti, võib-olla peate lubama hüpikaknad või teil võidakse paluda käivitada Flash Player või midagi sarnast. Parem on mitte olla üllatunud, nii et kontrollige kõigepealt.
- Kui teil pole piisavalt seadmeid, mõelge sõbrasüsteemi loomisele, kus õpilased töötavad paaris, et tehnoloogiat kasutada. See võib võimaldada õppijatele ka mentorlusvõimalusi.
- Kui teil pole juurdepääsu tehnoloogiale, kaaluge kohalikku raamatukogu külastamist. Blokeerige kindlasti raamatuarvutid aegsasti ja hankige esmalt raamatukogult luba.
- Küsige endalt, kuhu teie õpilased oma tööd salvestavad , kas saate pakkuda veebiruumi või peavad nad oma töö USB-mälupulgale salvestama.
- Rääkige oma õpilastega autoriõigustest ja plagiaadist , tagades, et nende töö on nende endi sõnadega ja meediavaradele viidatakse, kui pole märgitud teisiti.
- Vältige kiusatust parandada iga viga, kui tegemist on teie õpilaste võrgutööga. Laske neil programm või rakendus välja mõelda ja oma vigadest õppida.
Koolitus ja tugi õpetajatele
PDST tehnoloogia hariduses pakub kursusi ja muid jätkuvaid professionaalseid arenguvõimalusi, et toetada IKT integreerimist õppekavasse ja aidata arendada e-õpet teie koolis.
